Cuando se habla del proceso continuo de la evaluación, nos estamos refiriendo a una “recolección permanente de información”, lo cual se refiere a darle seguimiento al desempeño durante todo el período escolar, pensando en impulsar la mejora continua, lo cual sólo es posible si hay reflexión permanente del proceso de enseñanza aprendizaje y seguimiento al desempeño. La continuidad en el proceso permite igualmente recolectar información representativa de los evaluados, y no solamente observaciones aisladas y puntuales para emitir valoraciones ajustadas al desempeño real. Esas aproximaciones sucesivas ponen el carácter continuo del proceso y obligan a que dicho proceso de recuperación de evidencias entre a desempeñar papeles protagónicos dentro de la evaluación. Hay que cuidar que este proceso de recolección de datos de manera continua no se limite solamente a la integración inerte de información. Es importante recoger evidencias de lo que los alumnos presentan un cambio de postura en el proceso de evaluación, porque si la finalidad es lograr una actuación competente, esta información nos permite planear estrategias dirigidas y luego búsquedas más autónomas, dándole seguimiento a la forma en que los alumnos van haciendo aportaciones (entregando evidencias). |
FAQs
“La Evaluación de la educación superior es un proceso continuo, integral y participativo, que permite identificar una problemática, analizarla y explicarla mediante información relevante y como resultado proporciona juicios de valor que sustentan la consecuente toma de decisiones.” (3:30).
¿Qué es la evaluación como proceso continuo? ›
“La evaluación continua es una forma de valorar progresivamente el aprendizaje y enseñanza del estudiante a lo largo de todo el proceso porque permite que el estudio sea retroalimentado mediante un seguimiento individualizado por partes de los docentes (Cerda Gutiérrez 2003)”.
¿Qué quiere decir que la evaluacion es continua? ›
La evaluación continua valora al examinado –alumno o empleado– a lo largo de todo su proceso de aprendizaje. Esto facilita la estimación de sus conocimientos y de sus habilidades adquiridas siendo un excelente método para testear la mejora del rendimiento académico y del desempeño laboral.
¿Cómo es la evaluación un proceso continuo? ›
La evolución es un proceso lento y continuo que requiere mucho tiempo para formar una nueva especie . Las variaciones en las especies son causadas no sólo por mutaciones sino que también podrían deberse a otros procesos como la deriva genética, el flujo de genes y la selección natural.
¿Quién dijo que la evaluación es un proceso continuo? ›
Muffat dice: “La evaluación es un proceso continuo y se ocupa más que del rendimiento académico formal de los alumnos.
¿Cómo es el proceso de evaluación? ›
“Evaluación es un proceso de análisis estructurado y reflexivo, que permite comprender la naturaleza del objeto de estudio y emitir juicios de valor sobre el mismo, proporcionando información para ayudar a mejorar y ajustar la acción educativa.” (1:18).
¿Qué es la evaluación y mejora continua? ›
Mejora continua es un enfoque para la mejora de procesos operativos que se basa en la necesidad de revisar continuamente las operaciones de los problemas, la reducción de costos oportunidad, la racionalización, y otros factores que en conjunto permiten la optimización.
¿Cuáles son las características de la evaluación continua e integral? ›
La Evaluación Continua e Integral se refiere a una evaluación basada en la escuela, que cubre todos los aspectos de las actividades escolares relacionadas con el desarrollo de un niño. Hace hincapié en objetivos dobles, como la continuidad de la evaluación y la evaluación de los resultados del aprendizaje de manera integral .
¿Qué significa que la evaluación es global continua y formativa? ›
Una evaluación global, continua y formativa
En Educación Infantil, la evaluación es global, continua y de carácter formativo. Es decir, se valora el desarrollo alcanzado por el niño y se identifican los aprendizajes adquiridos. La técnica principal del proceso de evaluación es la observación directa y sistemática.
¿Cuáles son las características de la evaluación? ›
La evaluación se caracteriza por ser: Continua, flexible, integral, sistemática y criterial. Porque es permanente y se produce en diversos momentos: Inicio, proceso, salida. Porque se adecua a las características y necesidades (personas y medio).
La evolución puede ser tanto un proceso como el resultado de un proceso . Depende de la perspectiva. Si hablamos del origen de diversas formas de vida, entonces la evolución es un proceso. Pero si describimos la historia de la vida en la Tierra, entonces la evolución puede considerarse como una consecuencia de un proceso.
¿Cuál es el propósito de la evaluación? ›
La evaluación puede ayudarle a identificar áreas de mejora y, en última instancia, ayudarle a alcanzar sus objetivos de manera más eficiente . Además, cuando compartes tus resultados sobre lo que fue más y menos efectivo, ayudas a avanzar en la educación ambiental.
¿Cuál es la importancia de la evaluación en la educación? ›
La evaluación se utiliza para medir el progreso de los estudiantes, reformar los sistemas educativos y mejorar la rendición de cuentas por los resultados . Tanto los administradores escolares como los maestros están realizando sus propias evaluaciones para mejorar el desempeño escolar y fomentar espacios creativos para el aprendizaje.
¿Cuál es el concepto de evaluación? ›
La evaluación es un proceso sistemático para comprender qué hace un programa y qué tan bien lo hace . Los resultados de la evaluación se pueden utilizar para mantener o mejorar la calidad del programa y garantizar que la planificación futura pueda basarse más en evidencia.
¿Qué papel juega la evaluación en los procesos de enseñanza aprendizaje? ›
La evaluación permite comprobar los resultados alcanzados y valorar el grado de consecución. Va asociada al momento de evaluación final. d) Función de hom*ologación: Evaluar exige tomar como referencia criterios y objetivos, lo cual garantiza a todos los alumnos una experiencias, capacidades....
¿Qué es la evaluación? ›
La evaluación es una forma de investigación social aplicada, sistemática, planificada y dirigida; encaminada a identificar, obtener y proporcionar de manera válida y fiable, datos e información suficiente y relevante en que apoyar un juicio acerca del mérito y el valor de los diferentes componentes de un programa ( ...
¿Qué es la evaluación continua en educación infantil? ›
La evaluación continua del niño es el proceso en el que las familias y los visitadores del hogar observan y recopilan información para comprender y apoyar el desarrollo de los niños y el aprendizaje a lo largo del tiempo.
